“标准化病人”（Standardized Patients，SP）又称模拟病人、病人演员或病人指导者，指其经过精心设计的特别培训后，能恒定、精确、逼真地模拟特定案例框架下临床病人的病史、体格特征、心理社会、情感反应等要素，并根据自己的感受和理解在专门设计的表格上记录并评估医学生的临床综合能力或操作技能，并充当教师向学生提出反馈意见的人员。SP教学是一种全新的实践教学模式，SP发挥扮演患者、充当评估者和教学指导者三种功能。
我院于2016年1月加入SP教指委，成为SP副主任委员单位，2017年11月，我单位申请SP实践教学基地，2017年12月，我院获SP教指委批准，成为全国SP实践教学基地。近3年已有5名教师参加了国际SP师资培训班，目前我院的SP培训师有10名。
2017年9月我们首先在护理学院和医学院分别成立了学生SP社团，积极在学生中进行宣传，招募学生SP志愿者。通过社团活动和SP招募海报等做广泛宣传，鼓励学生积极参与，已在2016级学生、2017级学生和2018级学生共培养学生SP志愿者80多人，培养的SP已应用于我院护理专业和临床医学专业临床实训课的教学和考核中，还应用于洛阳市第三人民医院医师规范化培训的训练和考核中。
图2 2016级医学院SP社团和护理学院SP社团
图3 2017级学生SP社团表演能力的培训
图4 给2017级学生SP讲授化妆技术
图5 2018级学生SP社团
图6 2018级学生SP社团学生的培训
图7 SP应用于学生的技能考核中